[제1회] 1 ~ 2단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

누적 평가

3-1

[3~4학년군 ❶]

누적 평가는

선생님께서 수업한 단원에 맞게 평가할 수 있도록

1~★단원, 2~★단원 …… 5~6단원의

총 15회로 구성하였습니다.

[제1회]   1 ~ 2단원    2

[제2회]   1 ~ 3단원    4

[제3회]   1 ~ 4단원    6

[제4회]   1 ~ 5단원    8

[제5회]   1 ~ 6단원   10

[제6회]   2 ~ 3단원    12

[제7회]   2 ~ 4단원    14

[제8회]   2 ~ 5단원    16

[제9회]   2 ~ 6단원    18

[제10회]    3 ~ 4단원    20

[제11회]    3 ~ 5단원    22

[제12회]    3 ~ 6단원    24

[제13회]    4 ~ 5단원    26

[제14회]    4 ~ 6단원    28

[제15회]    5 ~ 6단원    30

※ 계산을 하시오. [1~2]

1.

	[eqn: 2]	[eqn: 5]	[eqn: 4]
[eqn: +]	[eqn: 7]	[eqn: 1]	[eqn: 5]

2.

	[eqn: 9]	[eqn: 9]	[eqn: 6]
[eqn: -]	[eqn: 8]	[eqn: 9]	[eqn: 4]

3.	오른쪽 도형에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

4.	정사각형을 모두 찾아보시오.

()

5.	빈 곳에 두 수의 합을 써넣으시오.

6.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 400]

[eqn: 200]

[eqn: 4``1``3]   [eqn: +]   [eqn: 2``1``6]

7.	주어진 도형을 왼쪽으로 뒤집은 도형을 그려 보시오.

8.	두 수의 합과 차를 각각 구하시오.

[eqn: 578]   [eqn: 823]

합 ()

차 ()

9.	크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 1015-249][eqn: 770]

10.	왼쪽 도형을 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 돌렸는지 에 들어갈 알맞은 것을 모두 고르시오. ()

①	②	③

④	⑤

[제1회] 1 ~ 2단원

11.	계산 결과가 큰 것부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 236+377]

㉡ [eqn: 720-128]

㉢ [eqn: 496+115]

()

12.	주어진 도형을 오른쪽으로 뒤집은 뒤 와 같이 돌린 도형을 각각 그려 보시오.

13.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 3]	[eqn: 5]
[eqn: -]	[eqn: 4]	[eqn: 4]
	[eqn: 3]	[eqn: 8]	[eqn: 9]

14.	그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 직각삼각형은 모두 몇 개입니까?

()

15.	어떤 도형을 오른쪽으로 뒤집은 뒤  와 같이 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 처음 도형을 그려 보시오.

처음 도형

16.	직사각형의 네 변의 길이의 합은 [eqn: RM48` cm]입니다. 세로는 몇 [eqn: RMcm]입니까?

()

17.	왼쪽으로 뒤집은 모양이 처음 모양과 같은 것은 모두 몇 개입니까?

()

18.	왼쪽 도형을 [eqn: 2]번 움직였더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 움직였는지 설명하시오.

()

19.	어떤 수에 [eqn: 298]을 더해야 할 것을 잘못하여 뺐더니 [eqn: 637]이 되었습니다. 바르게 계산하면 얼마입니까?

()

20.	영주네 학교 학생은 [eqn: 724]명이고, 진호네 학교 학생은 [eqn: 715]명입니다. 영주네 학교 남학생은 [eqn: 349]명이고, 진호네 학교 남학생은 영주네 학교 여학생보다 [eqn: 27]명 더 많습니다. 진호네 학교 여학생은 몇 명입니까?

()

[제2회] 1 ~ 3단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	나눗셈의 몫을 구하시오.

[eqn: 4``0]

)

[eqn: 8]

2.	직각삼각형을 찾아 표 하시오.

()   ()    ()

3.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 5times][eqn: =45] ⇨ [eqn: 45DIV][eqn: =5]

4.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

5.	어떤 도형을 설명한 것입니까?

• 각과 변이 [eqn: 4]개씩 있습니다.

• 네 각이 모두 직각입니다.

()

6.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 894-375]

[eqn: =800+][eqn: -300-]

[eqn: =(800-][eqn: )+(][eqn: -][eqn: )]

[eqn: =][eqn: +]

[eqn: =]

7.	곱셈식을 보고 나눗셈식을 [eqn: 2]개 만들어 보시오.

[eqn: 4times9=36]

[eqn: DIV][eqn: =]

[eqn: DIV][eqn: =]

8.	주어진 도형을 와 같이 돌린 도형을 그려 보시오.

9.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

10.	계산 결과가 큰 것부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 536+292]

㉡ [eqn: 912-341]

㉢ [eqn: 623+198]

()

[제2회] 1 ~ 3단원

11.	주어진 모양으로 뒤집기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어 보시오.

12.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: -][eqn: 368][eqn: =244]

13.	자전거 보관소에 있는 두발자전거의 바퀴 수를 세어 보니 모두 [eqn: 18]개입니다. 두발자전거는 몇 대입니까?

()

14.	어떤 도형을 와 같이 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 처음 도형을 그려 보시오.

15.	다음 수보다 [eqn: 456] 큰 수는 얼마입니까?

[eqn: 100]이 [eqn: 7]개, [eqn: 10]이 [eqn: 6]개, [eqn: 1]이 [eqn: 9]개인 수

()

16.	그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 정사각형은 모두 몇 개입니까?

()

17.	어머니께서 귤을 [eqn: 45]개 사 오셨습니다. 그중에서 [eqn: 3]개를 먹고 남은 귤을 [eqn: 7]봉지에 똑같이 나누어 담으려고 합니다. 한 봉지에 몇 개씩 담아야 합니까?

()

18.	숫자 카드를 한 번씩만 사용하여 세 자리 수를 만들려고 합니다. 만들 수 있는 가장 큰 수와 가장 작은 수의 차를 구하시오.

5

2

8

()

19.	안에 들어갈 수 있는 수 중에서 가장 큰 수를 구하시오.

[eqn: 358+254<823-]

()

20.	길이가 [eqn: RM78` cm]인 철사를 잘라 모두 사용하여 삼각형 [eqn: 1]개와 정사각형 [eqn: 1]개를 만들었습니다. 만든 삼각형의 세 변의 길이의 합이 [eqn: RM42`cm]일 때 만든 정사각형의 한 변의 길이는 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

[제3회] 1 ~ 4단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	각이 있는 것에 모두 표 하시오.

()     ()    ()

※ 계산을 하시오. [2~3]

2.		[eqn: 5]	[eqn: 4]	[eqn: 3]
	[eqn: +]	[eqn: 7]	[eqn: 9]	[eqn: 8]

3.		[eqn: 7]	[eqn: 2]
	[eqn: times]		[eqn: 2]

4.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

5.	두 수의 곱을 구하시오.

[eqn: 3]   [eqn: 22]

()

6.	도형에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

7.	그림을 보고 곱셈식과 나눗셈식으로 나타내어 보시오.

[곱셈식]

[나눗셈식]                   ,

8.	[eqn: 641-327]을 여러 가지 방법으로 계산하시오.

[eqn: 641-327]        [eqn: 641-327]

9.	왼쪽 도형을 움직였더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 움직였는지 알맞은 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ 왼쪽으로 뒤집기

㉡ 와 같이 돌리기

㉢ 와 같이 돌리기

()

10.	몫이 같은 것을 찾아 표 하시오.

[eqn: 24DIV3]     [eqn: 30DIV6]    [eqn: 49DIV7]

[eqn: 56DIV8]     [eqn: 45DIV5]    [eqn: 12DIV3]

[제3회] 1 ~ 4단원

11.	주어진 방향으로 도형을 돌렸을 때 같은 모양이 되는 것끼리 선으로 이어 보시오.

12.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 20times][eqn: =40times3]

13.	㉠에 알맞은 수를 구하시오.

()

14.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 7]
[eqn: times]		[eqn: 3]
	[eqn: 8]	[eqn: 1]

15.	어떤 수를 [eqn: 2]로 나누어야 할 것을 잘못하여 [eqn: 4]로 나누었더니 몫이 [eqn: 4]가 되었습니다. 바르게 계산하면 얼마입니까?

()

16.	왼쪽 도형을 한 번 움직였더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 움직였는지 설명하시오.

()

17.	기호 ◉에 대하여 □ ◉ ○[eqn: =]□[eqn: +]○[eqn: +]○라고 약속할 때 다음을 계산하시오.

[eqn: 248] ◉ [eqn: 574]

()

18.	[eqn: 3]장의 숫자 카드 , , 를 한 번씩만 사용하여 (두 자리 수)[eqn: div](한 자리 수)의 나눗셈식을 만들려고 합니다. 몫이 [eqn: 6]이 되도록 나눗셈식을 만들어 보시오.

4

5

9

[eqn: div][eqn: =6]

19.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구하시오.

[eqn: 17TIMES][eqn: <72]

()

20.	어느 극장에 관객이 첫째 날은 [eqn: 368]명이 왔고, 둘째 날은 첫째 날보다 [eqn: 154]명이 더 많이 왔습니다. 셋째 날은 둘째 날보다 [eqn: 237]명이 더 적게 왔습니다. [eqn: 3]일 동안 극장에 온 관객은 모두 몇 명입니까?

()

[제4회] 1 ~ 5단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	시각을 읽어 보시오.

()

2.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 20times][eqn: =]

[eqn: 1times][eqn: =]

[eqn: 21times6]

3.	점을 이용하여 직선 ㄱㄴ과 반직선 ㄷㄹ을 각각 그려 보시오.

4.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

5.	두 수의 차를 구하시오.

[eqn: 1134]   [eqn: 879]

()

6.	계산을 하시오.

	[eqn: 2]시 [eqn: 48]분 [eqn: 25]초
[eqn: +]	[eqn: 4]시간 [eqn: 33]분 [eqn: 40]초

7.	오른쪽 그림에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

8.	계산이 잘못된 곳을 찾아 바르게 계산하시오.

⇨

	[eqn: 1]	[eqn: 6]
[eqn: times]		[eqn: 7]
[eqn: 7]	[eqn: 4]	[eqn: 2]

※ 도형을 보고 물음에 답하시오. [9~10]

9.	도형 가를 아래쪽으로 뒤집은 도형을 찾아 쓰시오.

()

10.	도형 다를 와 같이 돌린 도형을 찾아 쓰시오.

()

11.	길이가 더 긴 것의 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: RM4` km`` 700` m+5` km`` 900` m]

㉡ [eqn: RM13` km-3` km ``400 `m]

()

[제4회] 1 ~ 5단원

12.	㉠에 알맞은 수를 구하시오.

()

13.	안에 알맞은 수가 큰 것부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 25DIV][eqn: =5]

㉡ [eqn: DIV6=2]

㉢ [eqn: 32DIV][eqn: =4]

()

14.	다음 수보다 [eqn: 287] 작은 수를 구하시오.

[eqn: 100]이 [eqn: 6]개, [eqn: 10]이 [eqn: 14]개, [eqn: 1]이 [eqn: 3]개

()

15.	길이가 [eqn: RM30` cm]인 색 테이프를 똑같이 [eqn: 8]도막으로 나누었더니 [eqn: RM6` cm]가 남았습니다. 한 도막의 길이는 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

16.	농장에 있는 염소와 닭의 다리 수를 세어 보았더니 [eqn: 48]개였습니다. 염소가 [eqn: 9]마리라면 닭은 몇 마리입니까?

()

17.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구하시오.

[eqn: 56times7<60times][eqn: <62times8]

()

18.	[eqn: 3]장의 숫자 카드를 한 번씩만 사용하여 곱이 가장 큰 (두 자리 수)[eqn: times](한 자리 수)를 만들고 그 값을 구하시오.

2

5

6

[eqn: TIMES][eqn: =]

19.	진주가 산을 올라가는 데에는 [eqn: 3]시간 [eqn: 45]분 [eqn: 38]초가 걸렸고, 내려오는 데에는 올라갈 때보다 [eqn: 55]분 [eqn: 42]초가 적게 걸렸습니다. 진주가 산을 올라갔다가 내려오는 데 걸린 시간은 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

()

20.	각 원 안에 있는 수들의 합이 [eqn: 721]이 되도록 세 수 ㉠, ㉡, ㉢에 알맞은 수를 각각 구하시오.

㉠ ()

㉡ ()

㉢ ()

[제5회] 1 ~ 6단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	똑같이 넷으로 나누어진 도형을 찾아 표 하시오.

()   ()     ()

2.	전체에 대하여 색칠한 부분의 크기를 분수와 소수로 각각 나타내어 보시오.

분수 ()

소수 ()

3.	계산을 하시오.

[eqn: RM7` km ``300`m-5` km`` 900` m]

4.	두 길이의 합과 차는 몇 [eqn: \cm] 몇 [eqn: \mm]인지 각각 구하시오.

[eqn: RM11` cm`` 4` mm], [eqn: RM8` cm`` 9` mm]

합 ()

차 ()

5.	계산에서 잘못된 부분을 찾아 바르게 계산하시오.

⇨

	[eqn: 6]	[eqn: 5]	[eqn: 6]
[eqn: +]	[eqn: 2]	[eqn: 6]	[eqn: 7]
	[eqn: 9]	[eqn: 1]	[eqn: 3]

6.	도형에서 직각의 수가 많은 것부터 차례로 쓰시오.

()

7.	몫의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 72DIV9]

[eqn: 24DIV6]

8.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 30TIMES4]

[eqn: 126]

[eqn: 24TIMES3]

[eqn: 72]

[eqn: 18TIMES7]

[eqn: 120]

9.	[eqn: 7OVER13]보다 큰 수에 표 하시오.

[eqn: 2OVER13]   [eqn: 8OVER13]   [eqn: 5OVER13]   [eqn: 9OVER13]   [eqn: 12OVER13]

10.	바르게 설명한 것을 모두 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ 직사각형은 직각이 [eqn: 4]개입니다.

㉡ 정사각형은 직사각형이라고 말할 수 있습니다.

㉢ 직사각형은 네 변의 길이가 모두 같습니다.

㉣ 직각삼각형에는 직각이 [eqn: 2]개 있습니다.

()

[제5회] 1 ~ 6단원

11.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

12.	마라톤 선수가 [eqn: 9]시 [eqn: 54]분 [eqn: 27]초에 출발하여 [eqn: 11]시 [eqn: 36]분 [eqn: 11]초에 결승선에 도착하였습니다. 이 선수의 기록은 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

()

13.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 16times5=20times]

14.	왼쪽 도형을 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 돌렸는지 에 들어갈 알맞은 것을 모두 고르시오.

()

①	②	③

④	⑤

15.	철사를 수지는 [eqn: RM1` cm`` 8` mm], 영주는 [eqn: RM9OVER10 `cm], 영호는 [eqn: rm1.3 `cm] 가지고 있습니다. 세 사람 중 가장 짧은 철사를 가지고 있는 사람은 누구입니까?

()

16.	어떤 수를 [eqn: 3]으로 나누어야 할 것을 [eqn: 4]로 나누었더니 몫이 [eqn: 6]이었습니다. 바르게 계산하면 얼마입니까?

()

17.	집에서 공원까지의 거리는 집에서 은행을 지나 학교까지의 거리보다 몇 [eqn: \m] 더 멉니까?

()

18.	★이 [eqn: 356]일 때 ■를 구하시오.

★[eqn: +]★[eqn: =]●

●[eqn: -493=]■

()

19.	종이배를 영수는 [eqn: 5]분 동안 [eqn: 30]개 접었고, 민호는 [eqn: 8]분 동안 [eqn: 64]개 접었습니다. 영수와 민호가 각각 일정한 빠르기로 종이배를 접을 때, [eqn: 1]분 동안 접은 종이배는 누가 몇 개 더 많습니까?

(,)

20.	지워진 수를 구하시오.

		[eqn: 6]
[eqn: times]		[eqn: 3]
	[eqn: 7]	[eqn: 8]

()

[제6회] 2 ~ 3단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	반직선은 어느 것입니까? ()

①	②

③	④

⑤

2.	나눗셈의 몫을 구하시오.

[eqn: 4``2]

)

[eqn: 7]

3.	직각삼각형을 찾아 기호를 쓰시오.

()

4.	뺄셈식 [eqn: 15-5-5-5][eqn: =0]을 나눗셈식으로 나타내어 보시오.

()

※ 도형을 보고 물음에 답하시오. [5~6]

5.	직사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

6.	정사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

7.	곱셈식을 보고 나눗셈식을 [eqn: 2]개 만들어 보시오.

[eqn: 4times9=36]

[eqn: DIV][eqn: =]

[eqn: DIV][eqn: =]

8.	오른쪽 도형을 오른쪽으로 뒤집은 도형은 어느 것입니까? ()

①	②	③

④	⑤

9.	몫이 작은 것부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 20div5]  ㉡ [eqn: 18div9]  ㉢ [eqn: 35div7]

()

10.	주어진 도형을 와 같이 돌린 도형을 그려 보시오.

[제6회] 2 ~ 3단원

11.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

12.	정아는 동화책을 한 시간에 [eqn: 9]쪽씩 읽으려고 합니다. 동화책이 [eqn: 45]쪽이라면 모두 읽는 데 몇 시간이 걸리겠습니까?

()

13.	그림에서 크고 작은 각은 모두 몇 개입니까?

()

14.	연필 [eqn: 2]타를 친구 [eqn: 4]명에게 똑같이 나누어 주려고 합니다. 친구 한 명에게 몇 자루씩 나누어 주면 됩니까?

()

15.	주어진 도형을 와 같이 돌린 뒤 오른쪽으로 뒤집은 도형을 각각 그려 보시오.

16.	위쪽이나 아래쪽으로 뒤집은 도형이 처음 도형과 같은 것을 모두 찾아 쓰시오.

()

17.	길이가 [eqn: rm48` cm]인 철사를 잘라 모두 사용하여 크기가 같은 정사각형을 [eqn: 6]개 만들었습니다. 정사각형의 한 변의 길이는 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

18.	오른쪽 모양을 사용하여 규칙적인 무늬를 만든 것입니다. 이 무늬는 오른쪽 모양을 어떻게 움직여서 만든 것인지 설명하시오.

()

19.	㉮와 ㉯를 각각 구하시오.

• ㉮[eqn: +]㉯[eqn: =35]

• ㉮[eqn: div]㉯[eqn: =6]

㉮ ()

㉯ ()

20.	길이가 [eqn: rm28` m]인 도로의 양쪽에 처음부터 끝까지 [eqn: rm4` m] 간격으로 나무를 심으려고 합니다. 필요한 나무는 모두 몇 그루입니까?

()

[제7회] 2 ~ 4단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

※ 계산을 하시오. [1~2]

1.	[eqn: 2``0] ) [eqn: 5]

2.		[eqn: 1]	[eqn: 7]
	[eqn: times]		[eqn: 4]

3.	그림에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

4.	계산 결과가 다른 하나를 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 22]와 [eqn: 3]의 곱

㉡ [eqn: 22+22+22]

㉢ [eqn: 23times2]

()

5.	각이 가장 많은 것은 어느 것입니까?

()

①	②	③

④	⑤

6.

	[eqn: 2]
	[eqn: 1]	[eqn: 6]
[eqn: times]		[eqn: 4]
	[eqn: 6]	[eqn: 4]

오른쪽 곱셈식에서 숫자 가 실제로 나타내는 수는 얼마입니까?

[eqn: 2]

()

7.	주어진 도형을 와 같이 돌린 도형을 그려 보시오.

8.	나눗셈의 몫이 같은 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 49div7]

[eqn: 10div5]

[eqn: 32div8]

[eqn: 16div4]

[eqn: 18div9]

[eqn: 14div2]

9.	안에 알맞은 수가 더 작은 것의 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 72div][eqn: =8]	㉡ [eqn: 56div][eqn: =7]

()

10.	주어진 모양으로 뒤집기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어 보시오.

11.	곱의 크기가 큰 것부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 24times8]  ㉡ [eqn: 73times2]  ㉢ [eqn: 15times6]

()

[제7회] 2 ~ 4단원

12.	장수는 동화책 [eqn: 56]쪽을 일주일 동안 매일 똑같은 쪽수씩 읽었습니다. 하루에 몇 쪽씩 읽었습니까?

()

13.	어떤 도형을 와 같이 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 처음 도형을 그려 보시오.

14.	㉠[eqn: +]㉡의 값을 구하시오.

[eqn: 64div]㉠[eqn: =8]     [eqn: 27div]㉡[eqn: =3]

()

15.	어느 공장에서 [eqn: 1]분에 연필을 [eqn: 3]타 만듭니다. 이 공장에서 [eqn: 4]분 동안 만들 수 있는 연필은 모두 몇 자루입니까?

()

16.	그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 직각삼각형은 모두 몇 개입니까?

()

17.	[eqn: 4]장의 숫자 카드 중에서 [eqn: 3]장을 뽑아 한 번씩만 사용하여 곱이 가장 작은 (두 자리 수)[eqn: times](한 자리 수)를 만들고 그 값을 구하시오.

2

3

7

8

[eqn: times][eqn: =]

18.	■는 얼마입니까?

[eqn: 36div]●[eqn: =4]

▲[eqn: div 6=3]

▲[eqn: div]■[eqn: =]●

()

19.	색종이를 [eqn: 5]장씩 [eqn: 5]명에게 나누어 주면 [eqn: 3]장이 남습니다. 이 색종이를 한 명에게 [eqn: 4]장씩 나누어 주면 몇 명에게 나누어 줄 수 있습니까?

()

20.	[eqn: 2]장의 수 카드를 각각 와 같이 돌렸을 때 생기는 두 수의 곱을 구하시오.

()

[제8회] 2 ~ 5단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 156]초[eqn: =]분 초

2.	직각을 찾아 로 나타내어 보시오.

3.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

4.	두 수의 곱을 빈 곳에 써넣으시오.

5.	그림과 같은 직사각형 모양의 색종이를 점선을 따라 잘랐을 때 생기는 삼각형의 이름을 쓰시오.

()

6.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 45div][eqn: =5]

7.	오른쪽 도형을 아래쪽으로 뒤집은 도형을 그려 보시오.

8.	오른쪽 시계에서 [eqn: 1]시간 [eqn: 24]분 [eqn: 42]초 후의 시각은 몇 시 몇 분 몇 초입니까?

()

9.	계산 결과가 [eqn: 22times7]보다 큰 것을 찾아 표 하시오.

[eqn: 27times6]

()

[eqn: 34times3]

()

[eqn: 25times4]

()

10.	어떤 수를 [eqn: 8]로 나누면 [eqn: 6]입니다. 어떤 수는 얼마입니까?

()

11.	잘못 나타낸 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: rm7` km`` 10` m=7010` m]

㉡ [eqn: rm4900` m=4 `km ``900 `m]

㉢ [eqn: rm6 `cm ``7 `mm=670` mm]

()

[제8회] 2 ~ 5단원

12.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 2]
[eqn: times]		[eqn: 2]
[eqn: 1]	[eqn: 0]	[eqn: 4]

13.	왼쪽 도형을 [eqn: 1]번 움직였더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 움직였는지 설명하시오.

()

14.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: rm24` km ``700` m+][eqn: rm`km] [eqn: `\m]

[eqn: rm=46` km ``250` m]

15.	[eqn: 12]명씩 앉을 수 있는 긴 의자가 [eqn: 8]개 있습니다. [eqn: 150]명의 학생이 의자에 앉으려고 할 때 의자에 앉지 못하는 학생은 몇 명입니까?

()

16.	[eqn: 4]장의 숫자 카드 , , ,  중에서 [eqn: 2]장을 골라 한 번씩만 사용하여 두 자리 수를 만들려고 합니다. 만들 수 있는 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구하시오.

2

3

4

5

[eqn: DIVIDE6=]★

()

17.	[eqn: 124]쪽짜리 문제집을 [eqn: 82]쪽까지 풀고, 남은 부분을 매일 같은 쪽수씩 일주일 동안 모두 풀려고 합니다. 하루에 몇 쪽씩 풀어야 합니까?

()

18.	모양을 일정한 규칙에 따라 이어 붙여서 무늬를 만들 때 ㉮에 들어갈 알맞은 모양을 그려 보시오.

⇨

19.	경주가 운동을 시작한 시각은 [eqn: 4]시 [eqn: 40]분 [eqn: 52]초입니다. [eqn: 4250]초 후에 운동을 끝냈다면 운동을 끝낸 시각은 몇 시 몇 분 몇 초입니까?

()

20.	길이가 [eqn: rm15` cm]인 색 테이프 [eqn: 6]장을 그림과 같이 [eqn: rm9` mm]씩 겹치게 이어 붙였습니다. 이어 붙인 색 테이프 전체의 길이는 몇 [eqn: \cm] 몇 [eqn: \mm]입니까?

()

[제9회] 2 ~ 6단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	도형을 똑같이 나누어 보시오.

똑같이 다섯으로

2.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 5times][eqn: =45] ⇨ [eqn: 45div][eqn: =5]

※ 계산을 하시오. [3~4]

3.		[eqn: rm 7`cm~5`mm]
	[eqn: +]	[eqn: rm 9`cm~6`mm]

4.		[eqn: rm 6`km~350`m]
	[eqn: +]	[eqn: rm 4`km~550`m]

5.	오른쪽 도형의 이름으로 옳은 것을 모두 고르시오.

()

① 사각형	② 정사각형

③ 삼각형	④ 직사각형

⑤ 직각삼각형

6.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

7.	㉠과 ㉡에 알맞은 수를 각각 구하시오.

• [eqn: 3over4]은 [eqn: 1over4]이 ㉠개입니다.

• [eqn: 1over11]이 [eqn: 7]개이면 [eqn: 7over ㉡]입니다.

㉠ ()

㉡ ()

8.	주어진 도형을 왼쪽으로 뒤집은 도형과 오른쪽으로 뒤집은 도형을 각각 그려 보시오.

9.	가장 큰 수에 표 하시오.

[eqn: 7over12]    [eqn: 3over12]    [eqn: 9over12]    [eqn: 5over12]

10.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 12div][eqn: =24div8]

11.	곱이 다른 하나에 표 하시오.

[eqn: 41times2]    [eqn: 16times6]

[eqn: 24times4]    [eqn: 32times3]

[제9회] 2 ~ 6단원

12.	작은 수부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 0.1]이 [eqn: 9]개인 수	㉡ [eqn: 1.5]

㉢ [eqn: 0.1]이 [eqn: 12]개인 수	㉣ [eqn: 2.1]

()

13.	★은 얼마입니까?

▲[eqn: div7=4], ▲[eqn: times3=]★

()

14.	주어진 도형을 와 같이 돌린 뒤 오른쪽으로 뒤집은 도형을 각각 그려 보시오.

15.	다음 중 와 같이 돌렸을 때 모양이 변하지 않는 것을 모두 고르시오.

()

16.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 27times3][eqn: <][eqn: 18times][eqn: <][eqn: 25times6]

()

17.	오늘 해가 진 시각은 오후 [eqn: 6]시 [eqn: 15]분 [eqn: 23]초였고, 낮의 길이는 [eqn: 11]시간 [eqn: 32]분 [eqn: 40]초라고 합니다. 오늘 아침 해가 뜬 시각은 오전 몇 시 몇 분 몇 초였습니까?

()

18.	길이가 [eqn: rm81` cm]인 색 테이프를 똑같이 [eqn: 9]도막으로 잘랐습니다. 이 중 한 도막을 다시 똑같이 [eqn: 3]도막으로 자르면 가장 작은 한 도막의 길이는 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

19.	오른쪽 곱셈식에서 ㉠에 어떤 수를 넣으면 가장 큰 곱이 됩니까?

	[eqn: 3]	[eqn: 7]
[eqn: times]		㉠
[eqn: 2]

()

20.	자동차는 일정한 빠르기로 [eqn: 2]분에 [eqn: rm2 `km]를 가고, 자전거는 일정한 빠르기로 [eqn: 1]분에 [eqn: rm890`m]를 갑니다. 자동차와 자전거가 동시에 출발하여 같은 방향으로 [eqn: 4]분 동안 간다면 자동차는 자전거보다 몇 [eqn: \m]앞서 있겠습니까?

()

[제10회] 3 ~ 4단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

⇨  [eqn: 63div][eqn: =]

[eqn: 6]

)

[eqn: 3]

[eqn: 9]

[eqn: 7]

2.	수직선을 보고  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 12times][eqn: =]

※ 계산을 하시오. [3~4]

3.	[eqn: 3``2] ) [eqn: 4]

4.		[eqn: 2]	[eqn: 7]
	[eqn: times]		[eqn: 3]

5.	빈 곳에 두 수의 곱을 써넣으시오.

6.	[eqn: 14div7=2]를 뺄셈식으로 나타내어 보시오.

()

7.	곱셈식을 보고 나눗셈식을 [eqn: 2]개 만들어 보시오.

[eqn: 5times7=35]

(, )

8.	몫의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 40div5][eqn: 54div6]

9.	곱이 다른 하나는 어느 것입니까?

()

① [eqn: 20times9]	② [eqn: 30times6]

③ [eqn: 60times3]	④ [eqn: 50times2]

⑤ [eqn: 90times2]

10.	계산에서 잘못된 곳을 찾아 바르게 계산하시오.

⇨

	[eqn: 3]	[eqn: 5]
[eqn: times]		[eqn: 7]
[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 5]

11.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

[제10회] 3 ~ 4단원

12.	조기 한 두름은 [eqn: 20]마리입니다. 조기 [eqn: 4]두름은 모두 몇 마리입니까?

()

13.	사탕을 한 봉지에 [eqn: 5]개씩 담아 포장하려고 합니다. 사탕 [eqn: 40]개를 포장하려면 몇 봉지가 필요합니까?

()

14.	안에 알맞은 수가 가장 작은 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 12div][eqn: =6]	㉡ [eqn: div3=5]

㉢ [eqn: 42div6=]	㉣ [eqn: 21div][eqn: =7]

()

15.	어떤 수에 [eqn: 3]을 곱해야 할 것을 잘못하여 어떤 수를 [eqn: 3]으로 나누었더니 [eqn: 12]가 되었습니다. 바르게 계산하면 얼마입니까?

()

16.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

		[eqn: 4]
[eqn: times]		[eqn: 4]
[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 6]

17. 경수네 농장에 있는 오리의 다리 수를 세어 보니 [eqn: 18]개이고, 토끼의 다리 수를 세어 보니 [eqn: 36]개였습니다. 오리와 토끼는 모두 몇 마리입니까?

()

18.	안에 들어갈 수 있는 수 중에서 가장 작은 수를 구하시오.

[eqn: 17times5<13times]

()

19. 두 수가 있습니다. 두 수의 합은 [eqn: 24]이고, 큰 수를 작은 수로 나누면 몫이 [eqn: 5]입니다. 두 수를 구하시오.

(,)

20.	어느 공장에 ㉮와 ㉯ 기계가 있습니다. 인형을 ㉮는 [eqn: 1]분에 [eqn: 5]개씩 만들고, ㉯는 [eqn: 1]분에 [eqn: 3]개씩 만듭니다. ㉯가 인형을 [eqn: 24]개 만드는 동안 ㉮는 인형을 몇 개 만들 수 있습니까?

()

[제11회] 3 ~ 5단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	시각을 읽어 보시오.

()

※  안에 알맞은 수를 써넣으시오. [2~3]

2.

	분 [eqn: 2]	초 [eqn: 40]
[eqn: +]	분 [eqn: 5]	초 [eqn: 50]
	분	초

3.

	[eqn: \cm] [eqn: 14]	[eqn: \mm] [eqn: 2]
[eqn: -]	[eqn: \cm] [eqn: 9]	[eqn: \mm] [eqn: 6]
	[eqn: \cm]	[eqn: \mm]

4.	와 같은 방법으로 계산하시오.

보기

보기

[eqn: 20times2=40]

[eqn: 4times2=] [eqn: 8]

[eqn: 48]

[eqn: 24times2]

[eqn: 52times4]

5.	그림을 보고 곱셈식과 나눗셈식으로 나타내어 보시오.

[곱셈식]

[나눗셈식]                   ,

6.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

7.	안에 알맞은 수가 다른 하나에 표 하시오.

[eqn: 1]

)

[eqn: 2]

[eqn: 2]

[eqn: 3]

)

[eqn: 2]

[eqn: 8]

[eqn: 2]

)

[eqn: 4]

[eqn: 4]

()    ()   ()

8.	계산을 하시오.

	[eqn: 11]시 [eqn: 10]분 [eqn: 25]초
[eqn: -]	[eqn: 3]시 [eqn: 34]분 [eqn: 40]초

9.	계산이 잘못된 것은 어느 것입니까?

()

① [eqn: 30times7=210]	② [eqn: 54times2=108]

③ [eqn: 13times4=52]	④ [eqn: 45times5=210]

⑤ [eqn: 40times2=80]

10. 몫이 같은 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 42div7]

[eqn: 10div2]

[eqn: 64div8]

[eqn: 72div9]

[eqn: 15div3]

[eqn: 36div6]

[제11회] 3 ~ 5단원

11.	두 길이의 합과 차는 몇 [eqn: \km] 몇 [eqn: \m]인지 각각 구하시오.

[eqn: rm6`km``250`m]   [eqn: rm3970 `m]

합 ()

차 ()

12.	길이가 [eqn: rm56 `cm]인 철사를 [eqn: 7]명에게 똑같이 나누어 주려고 합니다. 한 명에게 몇 [eqn: \cm]씩 나누어 주면 됩니까?

()

13.	그림을 보고 전체 사과의 수를 나타낼 수 있는 (두 자리 수)[eqn: times](한 자리 수)를 모두 쓰시오.

14.	진수는 연필 [eqn: 3]타를 가지고 있습니다. 그 중에서 [eqn: 12]자루를 썼습니다. 남은 연필은 몇 자루입니까?

()

15.	오른쪽 시계가 가리키는 시각에서 [eqn: 1]시간 [eqn: 42]분 [eqn: 53]초 후의 시각은 몇 시 몇 분 몇 초입니까?

()

16. ㉠, ㉡에 알맞은 수를 각각 구하시오.

㉠[eqn: div9=]㉡      ㉡[eqn: times3=21]

㉠ ()

㉡ ()

17.	[eqn: 43]개씩 포장된 단팥 빵 [eqn: 3]상자와 [eqn: 25]개씩 포장된 도넛 [eqn: 4]상자가 있습니다. 어느 것이 몇 개 더 많습니까?

(,)

18.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

	시 [eqn: 6]	분 [eqn: 8]	초
[eqn: -]	시 [eqn: 3]	분	초 [eqn: 46]
	시간 [eqn: 2]	분 [eqn: 49]	초 [eqn: 29]

19.	[eqn: 4]장의 숫자 카드 , , ,  중에서 [eqn: 3]장을 골라 한 번씩만 사용하여 몫이 [eqn: 6]인 (두 자리 수)[eqn: div](한 자리 수)의 나눗셈식을 만들려고 합니다. 몫이 [eqn: 6]이 되도록 나눗셈식을 만들어 보시오.

2

4

7

6

[eqn: div][eqn: =6]

20. 다음과 같은 규칙으로 동전을 놓았을 때 [eqn: 7]번째에 놓이는 동전의 금액의 합을 구하시오.

()

[제12회] 3 ~ 6단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	전체에 대하여 색칠한 부분의 크기를 분수로 나타내어 보시오.

()

※  안에 알맞은 수를 써넣으시오. [2~3]

2.	[eqn: 2]분 [eqn: 40]초[eqn: =]초

3.	[eqn: rm5` cm`` 2` mm=][eqn: \` cm]

4.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

5.	바르게 계산한 것에 표 하시오.

()

[eqn: 32times4=138]

()

[eqn: 18times6=108]

6.	서점에서 은행까지의 거리는 몇 [eqn: \km] 몇 [eqn: \m]입니까?

()

7.	곱이 [eqn: 70]보다 작은 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 12times8]    ㉡ [eqn: 26times3]

㉢ [eqn: 17times4]    ㉣ [eqn: 14times6]

()

8.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

9.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

시 분

[eqn: 9]시 [eqn: 19]분

[eqn: +2]시간 [eqn: 45]분

10. 가장 큰 수에 표 하시오.

[eqn: 1over13]   [eqn: 1over8]   [eqn: 1over15]   [eqn: 1over6]

11.	정사각형의 네 변의 길이의 합은 몇 [eqn: \cm]입니까?

()

[제12회] 3 ~ 6단원

12.	몫이 가장 큰 나눗셈에 표, 몫이 가장 작은 나눗셈에 △표 하시오.

[eqn: 56div8]     [eqn: 40div8]

[eqn: 18div3]     [eqn: 16div2]

13.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 모두 구하시오.

[eqn: 3.5<3.]

()

14.	청소를 시작한 시각과 끝낸 시각입니다. 청소를 하는 데 걸린 시간은 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

시작한 시각	끝낸 시각

()

15.	색종이 [eqn: 60]장 중에서 [eqn: 11]장으로 종이배를 접고 남은 색종이는 친구 한 명에게 [eqn: 7]장씩 나누어 주려고 합니다. 몇 명에게 나누어 줄 수 있습니까?

()

16.	[eqn: 3]장의 숫자 카드 , , 을 한 번씩만 사용하여 곱이 가장 큰 (두 자리 수)[eqn: times](한 자리 수)를 만들고 그 값을 구하시오.

3

5

8

[eqn: times][eqn: =]

17.	수박 한 개를 잘라서 영주는 전체의 [eqn: 2over8]를 먹었고, 진희는 전체의 [eqn: 1over8]을 먹었습니다. 남은 수박은 진희가 먹은 수박의 몇 배입니까?

()

18.	도형의 모든 변의 길이의 합은 몇 [eqn: \cm] 몇 [eqn: \mm]입니까?

()

19.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 12÷3<30÷][eqn: <56div8]

()

20.	장수네 학교 학생 [eqn: 300]명이 현장 학습을 가려고 합니다. 버스 한 대에 [eqn: 35]명씩 탈 수 있다면 버스는 적어도 몇 대가 있어야 합니까?

()

[제13회] 4 ~ 5단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

※ 계산을 하시오. [1~2]

1.

	[eqn: 4]	[eqn: 2]
[eqn: times]		[eqn: 2]

2.

	[eqn: 5]	[eqn: 1]
[eqn: times]		[eqn: 3]

3.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: rm3` km`` 120` m=][eqn: \m]

4.	두 수의 곱을 구하시오.

[eqn: 7]   [eqn: 28]

()

※  안에 알맞은 수를 써넣으시오. [5~6]

5.

	[eqn: \cm] [eqn: 12]	[eqn: \mm] [eqn: 7]
[eqn: +]	[eqn: \cm] [eqn: 5]	[eqn: \mm] [eqn: 9]
	[eqn: \cm]	[eqn: \mm]

6.

	분 [eqn: 7]	초 [eqn: 10]
[eqn: -]	분 [eqn: 2]	초 [eqn: 40]
	분	초

7.	민주는 자전거를 [eqn: 8]분 [eqn: 40]초 동안 탔습니다. 민주가 자전거를 탄 시간은 몇 초입니까?

()

8.	곱의 크기가 가장 큰 것은 어느 것입니까? ()

① [eqn: 14times4]	② [eqn: 70times2]

③ [eqn: 23times3]	④ [eqn: 30times2]

⑤ [eqn: 27times4]

9.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

10.	계산을 하시오.

	[eqn: 2]시간 [eqn: 45]분 [eqn: 38]초
[eqn: +]	[eqn: 3]시간 [eqn: 24]분 [eqn: 50]초

11.	길이가 가장 짧은 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: rm2 `km ``300` m+3` km ``700 `m]

㉡ [eqn: rm3` km`` 500` m+3 `km ``400` m]

㉢ [eqn: rm10` km`` 100` m-2 `km ``350` m]

()

[제13회] 4 ~ 5단원

12.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

13.	집에서 병원을 지나 학교까지의 거리는 몇 [eqn: \km] 몇 [eqn: \m]입니까?

()

14.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 26times3=13times]

15.	감이 [eqn: 160]개 있습니다. 감을 한 상자에 [eqn: 8]개씩 담아 [eqn: 19]상자를 팔았다면 남은 감은 몇 개입니까?

()

16.	퀴즈 대회가 [eqn: 1]시간 [eqn: 45]분 동안 진행되어 [eqn: 4]시 [eqn: 15]분에 끝났습니다. 퀴즈 대회가 시작한 시각을 시계에 나타내어 보시오.

17.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

	시간 [eqn: 5]	분	초 [eqn: 40]
[eqn: -]	시간	분 [eqn: 25]	초
	시간 [eqn: 2]	분 [eqn: 30]	초 [eqn: 12]

18.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 32times4 <26times]

()

19.	자전거 보관소에 세발자전거 [eqn: 31]대, 네발자전거 [eqn: 16]대가 있습니다. 보관소에 있는 자전거의 바퀴는 모두 몇 개입니까?

()

20.	어느 날 낮의 길이는 [eqn: 12]시간 [eqn: 30]분 [eqn: 25]초였습니다. 이날 밤의 길이는 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

()

[제14회] 4 ~ 6단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

※  안에 알맞은 수를 써넣으시오. [1~2]

1.	[eqn: 1over9]이 [eqn: 4]개이면 입니다.

2.	[eqn: 3. 6]은 [eqn: 0.1]이 개입니다.

3.	주어진 분수만큼 색칠하시오.

[eqn: 2over4]

4.

	1
	[eqn: 3]	[eqn: 9]
[eqn: times]		[eqn: 2]
	[eqn: 7]	[eqn: 8]

오른쪽 곱셈식에서 숫자 이 실제로 나타내는 수는 얼마입니까?

1

()

※ 계산을 하시오. [5~6]

5.

	[eqn: 7]시간 [eqn: 15]분 [eqn: 50]초
[eqn: +]	[eqn: 3]시간 [eqn: 46]분 [eqn: 25]초

6.

	[eqn: rm 11`km~200`m]
[eqn: -]	[eqn: rm 9`km~450`m]

7.	그림을 보고 연필의 길이는 몇 [eqn: \mm]인지 구하시오.

()

8.	곱의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 32times5]

[eqn: 45times3]

9.	분수의 크기를 비교하여 가장 작은 수를 찾아 쓰시오.

[eqn: 1over5]   [eqn: 1over19]   [eqn: 1over10]

()

10.	계산이 잘못된 것은 어느 것입니까?

()

① [eqn: 70times2=140]	② [eqn: 42times6=242]

③ [eqn: 43times3=129]	④ [eqn: 19times3=57]

⑤ [eqn: 22times2=44]

11.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: rm2` cm`` 7` mm]

[eqn: rm6.2`cm]

[eqn: rm62` mm]

[eqn: rm2.7`cm]

[eqn: rm7 `cm ``1 `mm]

[eqn: rm7.1`cm]

[제14회] 4 ~ 6단원

12.	다음은 모두 오후의 시각입니다. 가장 이른 시각과 가장 늦은 시각의 차는 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

[eqn: 4]시 [eqn: 11]분 [eqn: 53]초   [eqn: 2]시 [eqn: 49]분 [eqn: 54]초

[eqn: 7]시 [eqn: 10]분 [eqn: 25]초   [eqn: 2]시 [eqn: 25]분 [eqn: 40]초

()

13.	[eqn: 41times4]와 [eqn: 84times2]의 곱 사이에 있는 수는 모두 몇 개입니까?

()

14.	㉢에서 ㉣까지의 거리는 몇 [eqn: \km] 몇 [eqn: \m]입니까?

()

15.	곱을 [eqn: 500]에 가장 가깝게 만들려고 합니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 64times]

16.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 몇 개입니까?

[eqn: 1]

[eqn: 5]

[eqn: >]

[eqn: 1]

()

17.	주어진 조건에 맞는 소수 한 자리 수를 모두 구하시오.

• [eqn: 0.1]과 [eqn: 0.9] 사이의 수입니다.

• [eqn: 5over10]보다 큰 수입니다.

()

18.	길이가 [eqn: rm18` cm]인 테이프 [eqn: 2]개를 겹쳐서 붙였더니 길이가 [eqn: rm28` cm`` 6` mm]가 되었습니다. 겹쳐진 부분의 길이는 몇 [eqn: \cm] 몇 [eqn: \mm]입니까?

()

19.	주영이네 집에는 귤이 [eqn: 24]개 있고, 배는 귤의 수의 [eqn: 5]배보다 [eqn: 15]개 더 적게 있다고 합니다. 주영이네 집에 있는 귤과 배는 모두 몇 개입니까?

()

20.	현지네 학교의 수업 시간은 [eqn: 40]분이고 쉬는 시간은 [eqn: 10]분입니다. [eqn: 4]교시까지 마친 시각이 [eqn: 12]시였다면 [eqn: 1]교시 시작 시각은 몇 시 몇 분입니까?

()

[제15회] 5 ~ 6단원
누적 평가	학원	학년 반	점수
		이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	시계에 초바늘을 그려 넣으시오.

[eqn: 4]시 [eqn: 25]분 [eqn: 40]초

2.	똑같이 나누어진 도형이 아닌 것은 어느 것입니까? ()

①	②	③

④	⑤

※  안에 알맞은 수를 써넣으시오. [3~4]

3.	[eqn: 3]분 [eqn: 14]초[eqn: =]초

4.	[eqn: rm3450`m=][eqn: \`km] [eqn: \`m]

5.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 2over10]

[eqn: 0.9]

[eqn: 5over10]

[eqn: 0.5]

[eqn: 9over10]

[eqn: 0.2]

6.	두 분수의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 8over14][eqn: 6over14]

7.	안에 알맞은 시각을 써넣으시오.

8.	안에 알맞은 수가 가장 큰 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 0.1]이 개이면 [eqn: 0.8]입니다.

㉡ [eqn: 0.7]은 [eqn: 0.1]이 개입니다.

㉢ [eqn: 0.5]는 [eqn: 0.1]이 개입니다.

()

9.	전체를 똑같이 [eqn: 8]로 나눈 것 중의 [eqn: 3]을 색칠하시오.

10.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: rm14` km ``800` m-][eqn: \`km] [eqn: \`m]

[eqn: rm=7` km`` 900` m]

[제15회] 5 ~ 6단원

11.	두 수 중에서 더 큰 수에 표 하시오.

()

[eqn: 0.1]이 [eqn: 26]개인 수

()

[eqn: 1over10]이 [eqn: 35]개인 수

12.	길이가 긴 것부터 차례로 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: rm8 `km]

㉡ [eqn: rm7` km ``800 `m]

㉢ [eqn: rm8` km`` 20` m]

㉣ [eqn: rm7090` m]

()

13.	경진이네 집에서 가장 먼 곳은 어디입니까?

()

14.	서울에서 [eqn: 5]시 [eqn: 20]분 [eqn: 45]초에 출발한 버스가 [eqn: 1]시간 [eqn: 52]분 [eqn: 23]초 후에 천안에 도착하였습니다. 천안에 도착한 시각은 몇 시 몇 분 몇 초입니까?

()

15.	오른쪽 시계가 가리키는 시각에서 [eqn: 330]분 전의 시각은 몇 시 몇 분입니까?

()

16.	[eqn: 1]부터 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 알맞은 두 수의 합을 구하시오.

• [eqn: 0.1]이 [eqn: 29]개인 수는 [eqn: 2.]입니다.

• [eqn: 4.3<4.][eqn: <4.5]

()

17.	직사각형의 가로는 세로보다 [eqn: rm2` cm``8`mm] 더 깁니다. 이 직사각형의 네 변의 길이의 합은 몇 [eqn: \cm] 몇 [eqn: \mm]입니까?

()

18.	어느 날 해가 뜬 시각은 오전 [eqn: 5]시 [eqn: 46]분 [eqn: 35]초이고, 해가 진 시각은 오후 [eqn: 6]시 [eqn: 13]분 [eqn: 54]초였습니다. 이날 낮의 길이는 몇 시간 몇 분 몇 초입니까?

()

19.	전체에 대하여 색칠한 부분의 크기를 소수로 나타내어 보시오.

()

20.	색종이를 다음과 같이 [eqn: 3]번 접은 후에 펼쳤습니다. 전체에 대하여  모양의 크기를 분수로 나타내어 보시오.

()